为深入推进大中小人工智能通识教育，展示跨学段协同育人成果，近日，机电学院与北京师范大学昌平附属学校（以下简称“北师大昌平附校“）合作开发的《设计思维与创新》课程成果，在昌平区首届“天佑杯”中小学生科技教育成果展示大赛暨2026年中小学生科技节中精彩亮相。本次活动由北京市昌平区教育委员会主办，北京市昌平区第一中学教育集团、北京市南口铁道北小学承办，为区域内大中小学搭建了科技创新交流与成果展示的优质平台。

打破学段壁垒，构建创新育人新范式

《设计思维与创新》课程是机电学院探索“大中小人工智能通识教育”人才培养的重要实践，已连续开设两年。课程突破传统学段界限，将大学生与中学生纳入同一学习共同体，以“问题解决—意义创造”为核心目标，重点培养学生的设计思维、AI应用能力与工程落地素养，为复合型创新人才成长奠定坚实基础。

相较于首届课程，本届课程在教学内容与实践手段上实现三大升级：新增意义创造思维训练：引导学生从“解决实际问题”向“创造人文价值”进阶，在设计中融入情感关怀与社会意义；强化全流程AI能力培养：覆盖从创意构思、视觉生成到模型优化的全链条AI工具应用；完善3D打印原型制作：实现从数字设计到物理实体的快速迭代，让创新想法真正“触手可及”。

双阶段实践育人，让创新思维落地生根

课程以实践为核心，分为两个递进式学习阶段：

第一阶段：无障碍设计实践：学生通过模拟残障人士生活场景，深度理解同理心与用户需求，运用设计创新方法完成智能盲道、辅助轮椅等面向特殊群体的实用产品设计，在解决真实问题中锤炼工程思维与社会责任感。

第二阶段：IP创造与工程实现：学生走大学校园，以“意义创造”为目标，借助AIGC工具完成从故事脚本、二维形象到三维模型的IP全流程设计，再通过3D打印技术制作实体原型，并依托我校自主研发的AI对话底座，为IP赋予独特个性与情感交互能力，实现“数字创意—物理实体—情感链接”的完整闭环。

本次展台集中展示了第二阶段课程的丰硕成果，一件件栩栩如生的3D打印IP 作品、一张张清晰的设计流程图，生动呈现了大中学生协同创新的全过程，吸引了众多与会嘉宾、师生驻足观看与交流。

成果获高度认可，协同育人再启新篇

活动现场，我校研究生代表与北师大昌平附校的中学生们共同担任讲解员，向昌平区教委领导、各校师生及家长详细介绍课程理念、设计思路与实践成果。从无障碍产品的人文关怀，到AI赋能IP的创意巧思，再到3D打印技术的工程实现，同学们的精彩讲解与扎实成果得到了与会嘉宾的高度评价与充分肯定。

此次参展不仅是对“大中小人工智能通识教育”课程建设成效的一次集中检阅，更展现了高校与中学协同育人、以科技创新赋能基础教育的生动实践。未来，机电工程学院将继续深化与区域中小学的合作，不断优化课程体系与实践模式，为培养更多具备创新精神、工程能力与社会责任感的复合型人才贡献力量，助力昌平区乃至北京市基础教育高质量发展。